2026年6月1日，新能源科学与工程系在能源楼222会议室召开“五自”质量文化教学大讨论暨教师期中座谈会。会议由系副主任陈志杰主持，全系教师参加，聚焦“本科教育教学持续改进”主题，围绕专业课程设置优化与本科生就业情况展开深入研讨。

会议第一阶段围绕专业课程设置优化展开。在选修课程模块方面，与会教师根据上次学院教授委员会建议优化选修课程设置，对选修模块数量增减优化、开设学期调整、限选方案设计等进行详细讨论，系统优化选修课程体系以满足学生个性化发展需求。在课程设计优化方面，教师们提出要将企业真实工程案例和科研项目成果转化为课程设计题目，推行“任务驱动+项目导向”的教学模式，强化学生解决复杂工程问题的能力；同时建议优化课程设计的时间安排，建议增加《储能电站原理与技术课程设计》课程时长，避免与考研复习、就业实习等产生冲突，提升教学组织合理性。

会议第二阶段聚焦本科生就业情况。陈志杰通报了2026届毕业生就业进展，目前整体就业态势平稳，但考研、考公竞争日趋激烈，部分学生存在“二战”或“慢就业”倾向。与会教师围绕“考研考公、科研助手推广”展开讨论，提出以科研助手形式培养学术兴趣和实践能力；实施“一生一策”精准帮扶机制，对就业困难学生开展一对一指导；同时将职业规划教育前移至低年级，帮助学生提前建立清晰的职业发展认知。

本次座谈会以“五自”质量文化为引领，形成了多项切实可行的改进意见。陈志杰在总结中强调，全系教师要树立持续改进的质量意识，将“自觉、自省、自律、自查、自纠”贯穿教学全过程，不断提升新能源专业人才培养质量。

撰稿：陈志杰  审核：李凡 邱冰冰 盛广宏